[News] - Novo vírus no facebook: “Dificuldades para PERDER PESO?"; saiba como remover



Diariamente diversos links com conteúdos suspeitos são veiculados no Facebook. Muitos trazem links famosos por trás de máscaras para atrair o internauta. No começo desta um novo “vírus” está infectando diversos usuários do facebbok.

O Vírus tem como título: Dificuldades para PERDER PESO? com ULTRA SLIM você emagrece sem sofrer!

Inicialmente as primeiras soluções para remover seriam, acessar a área de aplicativos e tentam localizar algum novo aplicativo suspeito, a segunda opção é limpar o histórico do navegador e a terceira é mudar a senha do perfil.

Vá nas extensões de seu navegador e remova todas as extensões que você não usa mais ou que tenham sido "instaladas por terceiros". Principalmente as extensões de nome: "Chrome service pack", "mozilla service pack", "facebook update" facebook service pack 6.0 , Webcake 1.00.01 "fbsecpack2.9"

Atenção! Os passos dependem do navegador que você estiver usando.
Internet Explorer

Passo 1. No Internet Explorer, vá em "Ferramentas" (Tools) e depois em "Gerenciar Complementos" (Manage add-ons).
Passo 2. Desabilite o complemento causador de spam.
Mozilla Firefox

Passo 1. Vá em "Ferramentas (Tools)" e em "Complementos (add-ons)".
Acessando o Firefox para eliminar o malware (Foto: Claudia Sardinha)Acessando o Firefox para eliminar o malware (Foto: Reprodução/Claudia Sardinha)
Passo 2. Desabilite o complemento causador de spam e reinicie o Firefox.
Google Chrome

Passo 1. Clique no ícone que são 3 linha paralelas, que corresponde ao menu "Ferramentas", no canto superior direito do navegador.
Acessando o Chrome para eliminar o malware (Foto: Claudia Sardinha)Acessando o Chrome para eliminar o malware (Foto: Reprodução/Claudia Sardinha)
Passo 2. Vá em Extensões (add-ons) e desabilite o complemento causador de spam.
No Facebook
Passo 1. Depois de completar os passos de acordo com seu navegador, acesse seu Facebook. Vá ao canto superior direito, clique na seta que aponta para baixo e vá em "Configurações de Conta".
Passo 2. Clique em "Aplicativos". Você verá sua lista de aplicativos e jogos. É só procurar o aplicativo indesejado, clicar nele e escolher a opções "Remover Aplicativo"

*TechTudo

[Humor] - Pra atrair professores?

O MEC vai lançar nas próximas semanas um pocate de medias para incentivar alunos do ensino médio a cursarem licenciatura em uma das quatro áreas em que faltam professores no Brasil. Matemática é uma delas. O que mais chamou a atenção foi mensal de R$150,00. Dinheiro é bom mas...
 

[News] - Governo vai pagar R$ 150 para incentivar carreira em ciências exatas


A expectativa é oferecer inicialmente 30 mil bolsas e ampliar gradualmente até 100 mil.

Agência Brasil – O Ministério da Educação deve lançar nesta semana um programa para incentivar estudantes do ensino médio de escolas públicas a seguirem carreira na áreas de química, física, matemática e biologia. O Programa Quero ser Cientista, Quero ser Professor vai conceder bolsas de R$ 150 aos alunos para incentivar a dedicação ao estudo das disciplinas. A expectativa é oferecer inicialmente 30 mil bolsas e ampliar gradualmente até 100 mil.

Os estudantes terão supervisão de um professor orientador que contará com o apoio de universidades. O professor também receberá bolsa, mas o valor não foi divulgado.

“Química, física, matemática e biologia são áreas em que a demanda por matrícula no ensino superior é muito baixa. Está em torno de 2,8% a 3% das matrículas e não sai desse patamar. Nós queremos melhorar isso”, explicou o ministro da Educação, Aloizio Mercadante, após participar de evento da organização não-governamental Todos pela Educação.

Um dos objetivos do programa é que o incentivo possa reduzir o déficit de professores nas áreas de química, física e matemática e biologia. Estima-se que atualmente chegue a 170 mil o déficit de docentes na rede pública nessas áreas.

A intenção é ainda ter profissionais das áreas de exatas em outros setores produtivos, segundo Mercadante. “À medida que você dá condições, ele [o estudante] vai de alguma forma para a área de exatas. Ou vai ser um professor, ou vai ser matemático, físico, químico, que o Brasil precisa de gente em todas essas áreas", disse.

De acordo com o ministro, os estudantes receberão uma bolsa de estímulo, a exemplo daquelas de iniciação científica. Enquanto participa do programa, terão uma jornada maior de trabalho em função das tarefas a fazer e o acompanhamento do professor orientador.

A portaria que cria o programa deve ser lançada esta semana e os estados deverão aderir à iniciativa. A previsão, segundo Mercadante, é fazer a seleção dos alunos e iniciar o trabalho ainda este ano.

Ao participar de audiência pública na Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, em abril, o ministro Aloizio Mercadante já havia informado que o programa estava em elaboração.

[Eventos] - X SEMANA DE MATEMÁTICA DA UESC



A Universidade Estadual de Santa Cruz é um dos principais agentes geradores de inovações tecnológicas e científicas em sua área de influência. A Matemática é uma ferramenta indispensável na execução deste processo de geração de conhecimento. A X Semana da Matemática da UESC visa estreitar as relações entre universidade e comunidade, sobretudo as que envolvem alunos de ensino médio e docentes de Matemática e Ciências na Educação Básica, fomentar o envolvimento de alunos de graduação dos cursos de Matemática das universidades baianas em cursos de pós-graduação, e a contribuir na integração entre as áreas de Matemática das universidades e instituições de ensino superior do estado da Bahia.

Maiores informações no site : http://xsematuesc.weebly.com/

[News] - Projeto de lei obriga escola pública a ter laboratório de matemática



Tramita na Câmara dos Deputados uma proposta que obriga as escolas públicas a terem laboratórios de matemática. O Projeto de Lei 5218/13, do deputado Stepan Nercessian (PPS-RJ), defende a modificação no ensino fundamental e médio. A proposta inclui a formação de professores para que saibam dar aulas com os materiais do laboratório.

Nercessian acredita que o mau desempenho dos estudantes brasileiros nesta disciplina se deve ao ensino puramente teórico. O deputado ainda afirma que os estudantes não estão conseguindo aplicar a matemática na solução de problemas cotidianos. O laboratório seria então algo que motivaria o interesse dos estudantes pela disciplina.

A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação não exige laboratórios para nenhuma aula específica.

Leia mais no R7

[News] - Matemático peruano resolve problema de 3 séculos sobre números primos



O peruano Harald Andrés Helfgott conseguiu resolver um problema matemático sem solução por 271 anos. A chamada "conjectura fraca" proposta por Christian Goldbach, em 1742, diz que cada número ímpar maior do que cinco pode ser expresso como uma soma de três números primos, mas ninguém tinha conseguido provar isto. Os números primos são aqueles que só são divisíveis por eles mesmos e por um.

"Nós expressamos em uma linha de texto uma verdade que não tinha sido demonstrada por mais de 270 anos (sobre o problema matemático)", disse Helfgott, em entrevista à Rádio Filarmonia. Veja o estudo.

O especialista lembrou que o problema havia sido descrito por Godfrey Harold Hardy em seu discurso de 1921 como um dos mais difíceis problemas não resolvidos da matemática.

Há ainda a conjectura forte, que diz que todo número par maior que 2 é a soma de dois primos. Como o nome indica, a versão fraca seria confirmada se a versão forte fosse verdadeira: para representar um número ímpar como uma soma de três números primos seria suficiente subtrair 3 dele e aplicar a versão forte para o número par resultante. Por exemplo, 34 é a soma de 11 com 23. Para chegar em 37, bastaria somar 11, 23 e 3.

A conjectura forte não é abordada no estudo. Seu trabalho faz parte de uma longa linha de artigos que usam uma técnica chamada de "método do círculo de Hardy-Littlewood-Vinogradov". A ideia geral é transformar uma questão sobre números, neste caso, os primos, em integrais em círculos usando técnicas originalmente provenientes da análise de planos complexos.

Helfgott é pesquisador do Centro Nacional para Investigação Científica (CNRS) em Paris e seu estudo está disponível nos arquivos da Universidade de Cornell e ainda necessita revisão.
Números primos gêmeos

Na semana passada, estudo publicado no Annals of Mathematics desvendou outro antigo problema com números primos, os números primos gêmeos -- que são aqueles cuja diferença é igual a dois. Os pares de números primos gêmeos são 3 e 5, 5 e 7, 11 e 13 etc.. A pesquisa de Yitang Zhang provou que os números primos gêmeos são infinitos, como postulava a teoria de 1849 do francês Alphonse de Polignac.

A mais importante utilização dos números primos é no reforço de sistemas de segurança em criptografia. Pode-se dizer que um sistema criptografado é tão mais seguro quanto maiores forem os primos utilizados na sua estrutura. A questão então passa por determinar se um número é primo ou não.

[Curiosidades] - 06 de Maio - Dia Nacional da Matemática



No dia 06 de maio de 1895 nasceu Júlio César de Melo e Souza, mais conhecido como Malba Tahan. Escritor e professor de Matemática, ele é autor de inúmeras obras literárias, dentre elas O Homem que Calculava, que relata as enigmáticas histórias de um calculista repleto de estratégias matemáticas na resolução de problemas cotidianos.

Em referência a Júlio Cesar de Melo e Souza, o Dia Nacional da Matemática é comemorado em 6 de maio, de acordo com uma lei aprovada pelo Congresso Nacional no ano de 2004, no intuito de divulgar a ciência como uma importante ferramenta de trabalho humano.

Nesse dia, os matemáticos ligados à área da educação devem promover dinâmicas, com o objetivo de divulgação da data comemorativa, bem como demonstrar que a Matemática é definitivamente importante na evolução da sociedade, visto que seu próprio crescimento ocorreu de acordo com o processo de modernização regido pelas ações humanas ao longo do tempo.

Esse trabalho de divulgação também tem o propósito de mostrar às pessoas que a Matemática não é tão complicada como muitos pensam. Suas aplicações facilitam o entendimento em processos de contagem relacionados a cálculos diários e cotidianos. As instituições escolares possuem papel decisivo nessa divulgação, que pode ocorrer através de palestras, oficinas, feiras, mostras de trabalhos confeccionados pelos alunos, abordando as inúmeras utilizações da Matemática.

*Brasil Escola

[Eventos] - 2º EMAT - Encontro de Educação Matemática da UFRB



Objetivo geral
Contribuir para o aprofundamento e a ampliação da discussão sobre a formação do professor de matemática, tendo como perspectiva primordial a produção, sistematização e disseminação dos estudos e práticas desenvolvidos em diversos espaços formativos da universidade, seja no âmbito do ensino, estágio, pesquisa, extensão ou ações afirmativas.
Objetivos específicos
1)      Valorizar e divulgar a produção dos docentes e discentes, no âmbito do ensino, pesquisa e extensão do Centro de Formação de Professores – CFP/UFRB;
2)      Incentivar a sistematização dos saberes e práticas e promover o diálogo entre educandos de graduação e educadores da cidade de Amargosa;
3) Fomentar a articulação profícua entre Ensino, Pesquisa e Extensão;
4) Consolidar o Encontro de Matemática daUFRBcomo atividade acadêmica de periodicidade bianual, como perspectiva de formação do professor de matemática;
5) Possibilitar a ampliação dos conhecimentos teóricos construídos em consonância com os aprendizados refletidos no bojo da prática docente, com vistas a favorecer a dimensão profissional do professor de matemática;
Público Alvo
•   Alunos de graduação de cursos de Matemática (licenciatura e bacharelado), Pedagogia, entre outros;
•   Alunos de pós-graduação (especialização, mestrado, doutorado);
•   Docentes da Educação Básica; Docentes do Ensino Superior e Docentes de Pós-graduação; 
•    Outros interessados.

Veja mais detalhes no site do evento: Clique Aqui!

[Eventos] - XVEBEM - Encontro Baiano de Educação Matemática


Os Encontros Baianos de Educação Matemática (EBEM) ocorrem desde 1986; a partir de 1988 passaram a ter periodicidade de dois anos com a fundação da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), que se organiza na Bahia por meio de uma regional: a SBEM-BA.


A iniciativa de organizar eventos dessa natureza no estado tem o propósito de criar espaços de comunicação e intercâmbio entre os professores que ensinam Matemática em todos os níveis escolares. Trata-se de uma ação de grande impacto na comunidade de professores do estado, pois esses podem socializar seus estudos e experiências, bem como tomar conhecimento de trabalhos desenvolvidos por colegas e pesquisadores, o que acaba contribuindo, em última instância, para potencializar a prática pedagógica daqueles que participam do EBEM. Leia mais no SITE DO EVENTO.

[News] - Inscrições para a Olimpíada de Matemática das Escolas Públicas começam no dia 18

As inscrições para a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep) de 2013 começam no dia 18 de fevereiro e vão até 5 de abril. A previsão é que aproximadamente 20 milhões de alunos de todo país participem da competição. As inscrições devem ser feitas no site www.obmep.org.br. A olimpíada visa a estimular a revelação de alunos com grande aptidão para a matemática. Qualquer escola pública poderá inscrever os alunos conforme três níveis: o nível 1 para alunos do 6º e 7º anos do ensino fundamental, nível 2 para 8º e 9º anos e nível 3 para 1º a 3º anos do ensino médio. As provas da primeira fase da olimpíada serão aplicadas no dia 4 de junho, em horário definido pelas próprias escolas. Os alunos com melhor desempenho serão classificados para a segunda fase, que ocorrerá no dia 14 de setembro, às 14h30 (horário de Brasília) em locais que ainda serão definidos. Na edição deste ano, serão lançados os Clubes de Matemática para disseminar o estudo da disciplina no país e incentivar o desenvolvimento intelectual dos alunos. Leia mais AQUI.
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